M SERVICES s.r.l. ha come obiettivo l’insegnamento della materia di studio all’allievo, per mezzo di metodi di apprendimento personalizzati. Occorre pertanto organizzare un lavoro di impostazione allo studio, che aiuti anche la maturazione della personalità del giovane, nella dimensione cognitiva e in quella socio-affettiva, per soddisfare le richieste di preparazione alle materie e per soddisfare le esigenze formative che vengono dalle famiglie, dall’università e dalla società.

Quindi la finalità di M SERVICES s.r.l., non è solo quella di fornire informazioni o abilità, ma anche quella di concorrere, per la sua parte, alla valorizzazione, alla crescita e allo sviluppo dell’allievo stesso.

Pertanto, ‘sapere’, ‘sapere fare’ e ‘sapere essere’ sono obiettivi che M SERVICES s.r.l. potrà raggiungere solo con la piena collaborazione dell’allievo stesso.

M SERVICES s.r.l. ha come obiettivo lo studio.

Obiettivi educativi:

• Acquisizione di un proprio metodo di studio; in altre parole l’allievo dovrebbe imparare a imparare

• Acquisizione di un proprio metodo di studio; in altre parole l’allievo dovrebbe imparare a imparare

• Capacità di utilizzare le conoscenze apprese per darsi obiettivi significativi e realistici; in altre parole l’allievo dovrebbe imparare a progettare

• Saper interagire con gli altri comprendendone i diversi punti di vista; in altre parole l’allievo dovrebbe saper collaborare e partecipare

• Riconoscimento del valore delle regole e della responsabilità personale; in altre parole l’allievo dovrebbe agire in modo autonomo e responsabile

• Sapere affrontare situazioni problematiche e sapere contribuire a risolverle; in altre parole l’allievo dovrebbe avere il concetto di problem solving

• Acquisizione e interpretazione critica dell’informazione ricevuta, valutandone l’attendibilità e l’utilità, distinguendo i fatti dalle opinioni; in altre parole l’allievo dovrebbe acquisire e interpretare l’informazione

Obiettivi didattici:

• Conoscenza dei contenuti della materia

• Consolidamento di un metodo di studio autonomo, sistematico ed efficace

• Consolidamento delle capacità logiche

• Consolidamento delle competenze linguistiche ed espositive

• Consapevolezza del proprio processo di apprendimento (autovalutazione)

• Utilizzazione appropriata degli strumenti conoscitivi e didattici

M SERVICES s.r.l. applica metodologie di insegnamento differenti e contestualizzate al binomio materia-allievo.

Metodologia centrata sull’insegnante

E’ un metodo d’insegnamento centrato sull’insegnante che comporta una trasmissione diretta delle conoscenze dall’insegnante all’allievo. Tale approccio è utile per un gruppo di almeno due allievi. Le lezioni permettono la presentazione di materiale preparato dall’insegnante in modo diretto e secondo una logica didattica propria della materia stessa. La comunicazione avviene tendenzialmente in maniera unidirezionale dall’insegnante all’allievo, dove quest’ultimo ha la possibilità di porre domande e avere opportunità di chiarimenti, col fine di rendere l’apprendimento efficace ed efficiente.

Metodologia centrata sull’allievo

E’ un metodo d’insegnamento centrato sull’allievo, che ha lo scopo di dare forma all’apprendimento in base alle necessità individuali dell’allievo stesso. Tale metodologia si focalizza sulle preferenze dello stile di apprendimento e sugli interessi dell’allievo. In tal modo l’esperienza dell’apprendimento è molto più individuale e piacevole per ogni studente, permettendogli così di sviluppare il pensiero critico, le abilità analitiche, il problem solving e la pratica riflessiva.

Entrambe le metodologie richiedono all’insegnante abilità quali sicurezza di sé, impegno, esperienza e capacità di pianificazione. Gli allievi acquisiscono il controllo dei contenuti del corso o della materia oggetto dello studio. Soprattutto acquisiscono cosa, come, quando e se i contenuti sono stati appresi.

M SERVICES s.r.l. utilizza la valutazione per mettere gli alunni sempre nella condizione di apprendere. Non esistono alunni che non possano apprendere, ma esistono alunni con un proprio stile e un proprio ritmo di apprendimento. Pertanto la valutazione serve appunto per conoscere le caratteristiche personali degli alunni, per aggiustare, per regolare e per mettere continuamente a punto i loro percorsi di apprendimento. A tal proposito l’insegnante in concerto con l’allievo, per mezzo di esercizi accompagnati alla teoria, verifica e valuta il percorso di apprendimento in modo efficace ed efficiente.

Il bisogno di apprendimento nasce dall’esigenza di colmare il vuoto tra le competenze che occorre possedere per svolgere una determinata attività e quelle effettivamente possedute.

Finalità: rappresentano i risultati che l’azienda si propone di raggiungere attraverso il percorso di apprendimento.

Destinatari e loro caratteristiche: se occupati a part-time o full-time; se in possesso di esperienza lavorativa; livello di istruzione; conoscenza della lingua italiana o straniera e via discorrendo.

Obiettivi di apprendimento: rappresentano le competenze e gli apprendimenti da acquisire attraverso il percorso di apprendimento.

Unità didattiche: sono parti di un percorso di apprendimento.

Consente di verificare l’andamento del percorso di apprendimento, al fine di evidenziare eventuali differenze tra quanto progettato e quanto erogato. Si possono utilizzare due questionari: uno, da fare a inizio corso, che valuta le aspettative dei partecipanti e un altro, da fare a fine corso, che valuta il gradimento del percorso di apprendimento.

Ha l’obiettivo di evidenziare quali siano stati gli effetti del percorso di apprendimento sui comportamenti lavorativi dei partecipanti.

• Corsi di approfondimento

• Corsi di aggiornamento

• La crescita della professionalità

• Lo sviluppo organizzativo

• La valorizzazione e l’arricchimento delle conoscenze individuali

• M SERVICES s.r.l. progetta in modo efficace percorsi di apprendimento a seguito di un attento ascolto delle esigenze evidenziate dalla propria clientela.

• Pertanto ogni fase dello sviluppo progettuale è svolta in concerto con il Cliente, col fine di realizzare programmi e strumenti formativi in armonia con le strategie, gli obiettivi e la cultura aziendale.

M SERVICES s.r.l., consapevole della unicità di ogni singola realtà aziendale, propone la propria consulenza in merito a:

• Analisi funzionale per raccogliere e organizzare le esigenze e le necessità funzionali del Cliente

• Creazione di strumenti e soluzioni informatiche utili anche alla gestione del patrimonio immobiliare

• Redazione tecnica per documentare e salvaguardare il know-how e le competenze tecnico-applicative del Cliente

M SERVICES s.r.l. fornisce inoltre i seguenti servizi:

• Corsi di approfondimento e di formazione

• Formazione applicativa nell’utilizzo di software M SERVICES s.r.l. o Microsoft

• Migrazione dei dati da o verso applicativi indicati dal Cliente per mezzo di strumenti informatici (flussi di dati) o inserimento manuale (data entry)

• Servizi vari convenuti all’occorrenza con il Cliente, come ad esempio attività di project management

M SERVICES s.r.l. propone le seguenti soluzioni applicative:

• Sfera Immobiliare: consente la gestione del patrimonio immobiliare a 360° di aziende private, società immobiliari e piccoli proprietari

• Sfera Nobile: consente la gestione di uno o più punti vendita di elettrodomestici

• Sistema Segnalazione: consente la gestione e il controllo delle segnalazioni tecniche e applicative rilevate dall’Utente Finale e risolte dai Tecnici M SERVICES

• Recruitment: consente l’inserimento di c.v. e la ricerca secondo opportuni campi di ricerca

M SERVICES s.r.l., fornisce alla propria clientela i servizi di assistenza tecnica, applicativa e funzionale secondo le modalità di seguito riportate:

• Assistenza diretta presso l’ufficio del Cliente

• Assistenza a distanza (o teleassistenza) mediante il telefono, il collegamento remoto, l’utilizzo dell’indirizzo di posta elettronica it@mservices.srl

• Assistenza via web 24 ore su 24, mediante l’utilizzo del software ideato e realizzato da M SERVICES s.r.l. e denominato SistemaSegnalazione

I passaggi svolti da un consulente, nell’ambito di una corretta procedura di valutazione, possono essere così riassunti:

• Sopralluoghi accurati dei luoghi di lavoro

• Rilevazione di situazioni non conformi alla normativa

• Individuazione delle possibili soluzioni di intervento

• Reperimento delle risorse tecniche necessarie all’effettuazione di ulteriori accertamenti o approfondimenti, anche strumentali, dei problemi riscontrati

• Impostazione di un programma d’interventi e di procedure specifiche, così come previsto dalle norme, fino all’impostazione di eventuali sistemi di gestione della sicurezza

L’introduzione del TESTO UNICO SICUREZZA DEL LAVORO, il D.Lgs. 81/08, e di numerose altre norme tecniche in campi diversi sia nel settore edile che delle macchine ed attrezzature, impone la necessità di un cambiamento sostanziale nell’organizzazione aziendale della sicurezza.

Oltre ad agire attraverso procedure di prevenzione tecnica ed organizzativa un ruolo centrale lo svolge una formazione sempre più professionale ed approfondita.

Tenendo conto di questi elementi, è evidente che non si parla più di semplici misure di protezione dei lavoratori dai rischi ai quali sono esposti durante la normale attività lavorativa, ma di un vero e proprio sistema globale ed integrato di prevenzione.

Attraverso una stretta collaborazione con i Datori di Lavoro, si cerca di raggiungere sempre più elevati ed efficienti standard, grazie ad un puntuale lavoro di consulenza tecnica qualificata e di percorsi motivazionali e formativi, di tutte le figure che fanno parte del sistema aziendale.

Grazie alle personali abilitazioni ed alla pluriennale collaborazione, sia con professionisti specializzati che con centri di formazione accreditati dalla Regione Piemonte, i servizi erogati abbracciano tutte le esigenze afferenti la Sicurezza ed Igiene sui luoghi di Lavoro:

• Svolgimento del ruolo di consulente ed RSPP esterno

• Svolgimento del ruolo di esperto tecnico esterno ed indipendente degli ODV previsti dal D. Lgs. 231/2001

• Redazione o aggiornamento del Documento di Valutazione dei Rischi generale

• Redazione di Documenti sui rischi specifici (acustico, vibrazioni, chimico, LSC, ecc.) effettuato da tecnici abilitati anche tramite valutazioni strumentali

• Collaborazione finalizzata all’impostazione ed al mantenimento di sistemi di gestione della sicurezza quali SGSL INAIL o OHSAS 18001

• Stesura del DUVRI (Documento Unico di Valutazione dei Rischi Interferenziali)

• Redazione del DPS (Documento Programmatico sulla Sicurezza per la gestione della Privacy)

• Redazione del documento aziendale di Security Policy

• Redazione del Piano di Sicurezza dei cantieri (PSC) e svolgimento del ruolo di Coordinatore per la sicurezza nei cantieri edili

• Redazione dei Piani Operativo di Sicurezza (POS) per le imprese operanti nei cantieri edili

• Redazione del CPI (Certificato di Prevenzione Incendi)

• Stesura dei Piani d’Emergenza

• Impostazione dei sistemi d’accesso in quota alle coperture di edifici civili ed industriali e verifica peritale della tenuta dei vincoli certi (linee vita, ganci sottocoppo, ecc.) usati d’ancoraggio sicuro per le imbracature anticaduta

• Corsi di formazione sulla sicurezza generale e specifica per ogni tipologia di rischio